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71.
本文针对传统的体育教学评价法方进行阐述,试图探寻一条更有利于提高中专体育课堂教学效果的评价机制。希望能在教学评价中提供有效的帮助,为中职体育教学提供更多的选择。 相似文献
72.
电子笔记是本学期在实践教学使用的一种新教学方式,尤其在计算机专业实践性较强的网络数据库课程中,起到了良好的效果。电子笔记教学方法功能强大,但也有使用的局限性。 相似文献
73.
本文探讨了微积分思想和矢量思想在大学物理教学中的应用,致力于总结出一个可靠的应用模式用于提高大学物理教学的质量。 相似文献
74.
多媒体教育技术的快速发展,对人类的生活产生了巨大影响。特别是在现代教育手段中的应用更是呈现出多姿多彩的局面,丰富了教育技术手段的种类,使教学效果的投入与产出得到了有效提升。 相似文献
75.
学生满意度是高校教学服务质量评价的重要内容。文章对青海省高校教学学生满意度情况进行问卷调查,围绕6个结构指标和23个单项指标进行评价,从指标的满意程度和重要性两个方面对各单项指标进行归类,指出目前青海省高校教学服务质量中存在的问题,并提出相应建议。 相似文献
76.
高职烹饪工艺与营养专业人才培养研究已成为餐饮管理与服务类教学改革研究的焦点问题。本文就高职教育烹饪工艺与营养专业的定位、人才培养、教学等诸方面分析,将对专业存在的问题进行分析,提出解决的措施及教学方法改革方面的建议。 相似文献
77.
The authors explore the effect of medium of instruction on students' attainments at a large state university in Turkey in the Department of Business Administration. The findings indicate no statistically significant difference in grades of 386 students with respect to medium of instruction. As for entry rankings however, those in the English-medium program who had higher scores on the university entrance exam appeared to be more successful. It may be concluded that English-medium instruction is not a disadvantage in attaining learning objectives. 相似文献
78.
认知方式差异与英语阅读的因材施教 总被引:1,自引:0,他引:1
李爱华 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(4):80-82
个体差异是影响教学活动的一个重要因素。在学习过程中共性和个体差异之间寻求一种合理、有效的途径一直是教学研究的重要内容。教师应了解学生的认知方式及其特点并因势利导,以提高学生英语阅读能力。 相似文献
79.
吴文生 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(2):143-144
在体育课教学中常用的激励方法有:语言激励、情境激励和目标激励等。在使用外在激励时要根据学生年龄、个性和个体差异特点选择激励源;要根据教材选择激励方法,并合理使用多种激励方法。 相似文献
80.
优化课程教学体系培养学生综合能力 总被引:1,自引:0,他引:1
解念锁 《安徽工业大学学报(社会科学版)》2005,22(3):121-122
我们以抓主线、抓本质、抓联系、抓应用为教改指导思想,结合学生专业特点,优化机械工程材料课程教学体系,运用研讨式、启发渗透式等教学方法,突出知识应用,注重对学生综合能力的培养。 相似文献